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365电子游戏学校简介【2024】
发表时间:2024-4-11 21:51:48 来源:大邑县安仁中学 编辑:管理员
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安仁中学简介

仁者安仁  仁者爱人

为培养“仁养浩然气、德润家国情”的时代君子奠基

一、继往圣:办学历程

安仁中学始建于1942年,1945年建成招生,其前身是乡绅刘文彩出资兴建的文彩中学。成立之初,即以庭院风格校舍、先进的设备设施、卓尔不群的办学水平岿然于川西坝子。新中国成立后,学校五易校名,1960年更名为365电子游戏。虽历经文革停课、裁撤初中、汶川大地震、异地重建,但历代安中人扎根乡村,励精图治,致力于办“百姓家门口的好学校”。

纵观79年办学历程,传统文化与现代文明交融汇聚的安仁中学,凝练出“仁爱教育”的办学特色,为培养“仁养浩然气、德润家国情”的时代君子不懈努力。在推进落实“三新”上狠下功夫,获评“成都市普通高中教育教学优秀学校”“信息化教学国家实验区市级实验学校”。先后荣获“四川省校风示范学校”“成都市阳光体育示范校”“成都市德育先进集体”等市级以上荣誉20余项。

今年8月,大邑县人民政府与成都石室中学签约,我校成为石室中学领办学校,必将助力我校在争创“省二”的新征程上勇毅前行。

二、纳百川:办学实践

(一)加大投入,完善教学设施设备

县委县政府将我校“申创四川省二级示范性普通高中”列入重大民生工程,先后投入资金3500万元大力支持,改造运动场、师生食堂,维修教学楼、学生宿舍,扩建图书馆,进行“仁爱教育”的校园文化建设。学校各项生均指标、人机比、创新实验室等硬件设备设施均达到创建要求,能满足创新教育发展需求。

(二)党建引领,建设仁和管理文化

学校坚持党的全面领导,严格执行党组织领导的校长负责制,以“仁和管理”为核心,建立规范管理与人文管理并重的系列制度,修订《365电子游戏党总支委员会会议议事规则》等规章制度,党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、保落实,重大事项由党总支委员会会议、校长办公会议集体研究决定,建立知、议、决、行、督为核心的议事决策机制。学校将党支部建在年级,让各项规章制度的制定有温度、执行有力度,在刚柔并济中达成“仁和管理”,激发办学活力。

(三)德能并重,促进教师专业成长

学校坚持把师德师风作为教师评价的第一标准,将师德师风建设贯穿于教师教育和教师管理全过程,从未发生过违反职业道德、侵犯学生权益等行为。

学校实施“强师工程”,教师专业成长领导小组全面统筹教师分层、分类培训培养:新秀教师——师徒结对、职业规划,助力入格;青年教师——跟岗研修、专业培训,助力成长;骨干教师——课题引领、学科带头,助力成功;卓越名师——示范引领、赋能舞台,成就辉煌。

(四)五育并举,促进学生全面发展

学校落实“五项管理”“双减”工作,开足开齐开好国家必修课,建立“君子素养课程体系”,开发校本课程,开实综合实践活动,注重家校社协同育人。重视劳动教育、体育、美育,多举措加强心理健康教育,首创心理运动会,加强学生职业体验对于生涯规划的指导。通过探索作业设计、命题设计、评价改进等路径,促进学生全面发展。

三、开来学:办学特色

(一)“仁爱教育”的育人根基——教育教学

学校全面落实国家课程、地方课程,对标“中国学生核心素养”及儒家文化,用“仁、智、敏、正、信、慧”六字为学子画像。以五育融合为导向,研发“筑基”“广博”“卓君”进阶路径课程,构建融国家、地方、校本于一体的君子素养课程体系,开发了《千回百剪的非遗剪纸》《园丁与蒲葵》等45门校本课程。组建田径社、生物社等10余个社团,拓宽学生成长渠道。

在“三新”背景下,我校基于自研的省级课题,构建出“大观念背景下的‘双三环四步’教学法”,并形成了以评促学的教学评一体化闭环。同时,我校通过理论学习、常规教研、同课异构、课堂诊断等方式让教研协同共生,成功申报为“国家级信息化教学实验区成都市先导区实验校”。

(二)“仁爱教育”的价值底色——三立德育

基于儒家“三立”理念,凝练出“立德、立言、立行”的“三立德育”校本化表达。学校建构起“一核三点四线五维”德育工作体系,研发《阳光地带》《心灵花园》等德育校本课程,形成以“两节两典礼一活动”为主线的体验式德育系列活动,实现知、情、意、行的有机融合。“三立德育”的实践,彰显着我校传统精髓与时代精神的融合,成为彰显“仁爱教育”的价值底色。

(三)“仁爱教育”的样态创新——敏行劳育

学校以大观念视域下劳动教育课程的一体化建设为“敏行劳育”实施路径以学生的兴趣为起点、能力为支点、素养为基点,目前已形成“本草经略、艺术匠作、职业体验”三大劳动教育特色课程板块。立足我校院落格局,改景观绿地为劳动空间,以情境生发微课程,通过项目制学习的劳动教育,形成了《根植养正·中药材》《食用菌的一生》《调香师日记》等串联学科素养、兴趣社团、综合实践及职业体验的劳动教育特色课程,其中《白蚁行为学》的科研成果更是斩获市级二等奖。劳动教育的课程一体化建设,在全过程育人和全学科育人方面做出了有效探索,活化了教材知识、体验了劳动价值、提升了生存智慧。

(四)“仁爱教育”的环境浸润——仁爱空间

学校建筑布局、环境打造古朴典雅,呈现中轴对称、庭院雅致、园林错落的特色,有强烈的礼制色彩和书院气息。学校建筑青砖灰瓦坡顶,二至三层建筑,高低错落,通而不透;主建筑间或以开阔草坪或以园林间隔,营造出健康向上的良好育人氛围。

四、结硕果:办学成效

(一)教育质量明显提升

近三年,学校年度教育工作目标任务完成情况获县教育局考评一等奖。课题研究成果喜人:学校成功申报省市课题5个、结题4个,获省级以上奖励4次、市级奖励6次。近三年艺体本科录取390人,学生高考本科上线率逐年提升,实现了低进高出的办学质效。

(二)教师学生频频获奖

目前,学校拥有省市骨干教师40人、市特级教师2人、市学科带头人2人、省市优秀教师和教育工作者64人。近三年,教师参加县级以上教学技能比赛获奖230人次,公开发表论文42篇,论文获市级以上奖186篇;学生参加各级各学科竞赛获国家级奖17人、省级奖24人、市县级奖79人,在艺体、英语、生物等领域均有不俗斩获。

(三)示范引领协同发展

近三年,学校与川渝校长论坛、华西中学联盟、县内普通高中多次联合开展教学研讨活动,承办成都市英语学科教研会、成都市生物学科菜单培训、生物学科郊区新城教研活动等。代木全、蒋中志名师工作室开展30余次“送培”活动,辐射大邑县、金牛区、新津区等近20所学校。结对帮扶三岔初级中学,实现两校管理共通、师资共建、教学共研、资源共享、特色共创。选派6名干部、教师对口支援松潘县,松潘县七一藏文中学、松潘中学教育教学质量明显提升。



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