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优化教学设计 提升育人质量 ——大邑县教育科研联组(第一组)工作会纪实
发表时间:2022-6-5 21:06:08 来源:pg电子爱尔兰精灵试玩 编辑:管理员
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优化教学设计  提升育人质量
——大邑县教育科研联组(第一组)工作会纪实

      为了促进县域内联组学校科研水平的共同提升,提高教师设计课堂教学问题的能力。6月1日下午,大邑县教育科研联组第一小组工作会在pg电子爱尔兰精灵试玩召开。县教育局教研室主任邓子祥,教研员廖运松、郭海燕,大邑中学、pg电子爱尔兰精灵试玩、列五中学大邑分校、县职高、三岔中学和晋原初级中学的科研室主任及科研骨干教师参加了本次会议。会议由大邑中学教务处副主任王大雄主持。
      会议围绕“基于问题的课堂教学设计”的主题对全县教学科研工作的有效开展进行了细致全面的探讨。各校科研室主任就“如何优化教学过程中的问题设计环节”分别作了专题发言。大家以日常教学中的典型教学设计案例为切入口,剖析问题,寻找对策,归纳亮点,提炼特色,充分展现了“双新”背景下,各校教学科研的思考、探索和成果。
      在点评环节,大邑县教育局教研员廖运松对各校教学科研工作的开展情况作出了富有指导性和针对性的点评。廖老师指出,本次活动旨在优化教学设计,引导各学校关注、反思如何以问题为导向揭示学科认识路径,引导学生学会学习。各学校要引导教师认真研究新课标、新教材,做学习型教师,使教师队伍成为学习共同体。
      最后,县教育局教研室主任邓子祥作总结发言。邓主任充分肯定了各学校在教学科研工作中所取得的成果。他强调,“双新”背景下,各校科研室必须对“双新”工作提出的新任务、新挑战有清醒的认识,做出积极、迅速的回应,主动调整工作目标、任务和措施,加强科研队伍的建设,聚焦真问题,寻找真策略,开展真行动。教学设计就是将需要完成的任务转化为可检测、可观测的结构性问题,创设情境,细化执行,以问题为载体教会学生怎样学习、主动学习,从而实现“教是为了不教”的目标。

      本次联组活动,为提升县域内联组学校科研水平,促进各校科研工作的扎实有效开展,提升教师课堂教学问题设计能力,促进教师深入研究教学要素和教学方法打下了坚实的基础。



END


图文:教研室
审核:行政办


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